Philip van Tijn Kanttekeningen bij de ondergedoken leraar: testcase voor onze waarden De zaak van de jihad-cartoon op het Emmauscollege in Rotterdam heeft ons niet alleen geleerd dat we in de klas niet kunnen discussiëren over de islam, maar evenmin over genocide (zeker de Armeense), de Holocaust, homoseksualiteit of Palestina. We hebben het over Nederland, niet over zo’n eng land in Afrika of het Midden-Oosten, schrijft Philip van Tijn.